¿Formación de lectores crítico -reflexivos en el aula, mediante la aplicación de estrategias didácticas¿ en estudiantes grado noveno de la Institución Educativa Normal Superior Demetrio Salazar Castillo de Tadó

  • Paula Catalina Vásquez Marín
  • Nancy Eugenia Bernal Patiño
  • Catalina Sepúlveda Zapata

Tesis doctoral: Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica

Resumen

¿Formación de lectores crítico -reflexivos en el aula, mediante la aplicación de estrategias didácticas¿ en estudiantes grado noveno de la Institución Educativa Normal Superior Demetrio Salazar Castillo de Tadó
Fecha de lectura31 dic. 2016
Idioma originalEspañol (Colombia)
SupervisorHilderman Cardona Rodas (Supervisor)

Palabras clave

  • Maestría en Educación

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